Dersin Dili:
Türkçe
Dersin Amacı:
Bu dersin amacı öğrencilerin beslenme ilkeleri hakkında genel bir bilgiye sahip olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği:
| Beslenme ile ilgili temel ilkeler anlatılır. |
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Ders, 2: Tartışmalı ders
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Teorik Sınav
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Beslenmeye ilişkin temel kavramları açıklar. | 1,3,5,7,8,9,10 | 1,2 | A |
| 2) Sağlıkla ilgili yeterli bilgiyi verir. | 1,3,5,7,8,9,10 | 1,2 | A |
| 3) Uygulama ve işlemlerde pratik yeteneklerini geliştirir | 1,3,5,7,8,9,10 | 1,2 | A |
| 4) Kanıta dayalı çözümler sunar. | 1,3,5,7,8,9,10 | 1,2 | A |
Dersin Akışı
|
DERS AKIŞI |
||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Beslenme Hakkında Genel bilgi | |
| 2 | Besin öğelerinin kimyasal yapısı, sınıflandırılması | |
| 3 | Besin öğelerinin kaynakları | |
| 4 | Önerilen Günlük besin alım değerleri, aşırı besin alımı, besin yetersizliği | |
| 5 | Vaka Çalışması | |
| 6 | Vücut Kitle İndeksi, Vücut ağırlığı kontrolü | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Food pyramid | |
| 9 | Calculation of basal metabolism and daily food intake | |
| 10 | Nutrition in rehabilitation | |
| 11 | Nutrition in rehabilitation |
|
| 12 | Home-work | |
| 13 | New approaches | |
| 14 | Case study | |
| 15 | Case study | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
Bucci, L. Nutrition Applied to Injury Rehabilitation and Sports Medicine
|
| Diğer Kaynaklar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | |
| Ödev | 0 | |
| Toplam | 40 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlıkta ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak | X | |||||
| 2 | Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek | X | |||||
| 3 | Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak | X | |||||
| 4 | Vak’kalar için uygun fizyoterapi- rehabilitasyon tekniklerini seçmek | X | |||||
| 5 | Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanm | X | |||||
| 6 | Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak | X | |||||
| 7 | Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 8 | Doğru iletişim için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 9 | Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak | X | |||||
| 10 | Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||