Dersin Dili:
İngilizce
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Ortodontik tedavinin gerekliliği ile ilgili bir algının oluşmasını sağlamak, hareketli ve sabit aygıtlar kullanılan bir tedavi planı çıkarmayı sağlamak. Öğrencilere yeterli genel bir ortodontik bakış kazandırmak, böylece öğrencilere güncel bilgilerini kullanarak uygun teşhis koyma yetisini kazandırmak.
Dersin İçeriği:
Doktora öğrencilerinin ortodontik tedavi planlaması için gerekli teşhis ve tedavi araçlarını tanıtır, öğrencilerin bu tanı araçlarını hazırlayabilecek seviyeye gelmelerini sağlar.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Programın Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Tanı Amaçlı Veri Toplama- Pratik (ölçü, model, fotoğraf) | ÖÇ 1- 4, ÖÇ 6-11, ÖÇ 13 | 1,2,4,6-8 | A,B,C,D,H |
|
Model ve Fotoğraf analizleri,
Sefalometrik Analiz Yöntemleri (Steiner, Loyola, Arnett, Ricketts) Yumuşak Doku Analizleri |
ÖÇ 1- 4, ÖÇ 6-11, ÖÇ 13 | 1,2,4,6-8 | A,B,C,D,H |
|
Sefalometrik Çakıştırma,
PA Film Analizi |
ÖÇ 1- 4, ÖÇ 6-11, ÖÇ 13 | 1,2,4,6-8 | A,B,C,D,H |
|
Kemik Yaşı Tayini:
El-bilek Filmleri ve Servikal Vertebralar |
ÖÇ 1- 4, ÖÇ 6-11, ÖÇ 13 | 1,2,4,6-8 | A,B,C,D,H |
| 3D Analizler | ÖÇ 1- 4, ÖÇ 6-11, ÖÇ 13 | 1,2,4,6-8 | A,B,C,D,H |
Dersin Akışı
| DERS İÇERİĞİ | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanı amaçlı veri toplama | Kaynaklara çalışma |
| 2 | Tanı Amaçlı Veri Toplama- Pratik (ölçü, model, fotoğraf) | Kaynaklara çalışma |
| 3 | Model analizleri | Kaynaklara çalışma |
| 4 | Model analizleri II | Kaynaklara çalışma |
| 5 | Fotoğraf analizi | Kaynaklara çalışma |
| 6 | Sefalometrik analiz yöntemleri (Steiner, Loyola, Arnett) | Kaynaklara çalışma |
| 7 | Sefalometrik analiz yöntemleri (Ricketts) | Kaynaklara çalışma |
| 8 | Yumuşak doku analizleri | Kaynaklara çalışma |
| 9 | Sefalometrik çakıştırma I | Kaynaklara çalışma |
| 10 | Sefalometrik çakıştırma II | Kaynaklara çalışma |
| 11 | PA Film Analizi | Kaynaklara çalışma |
| 12 |
Kemik Yaşı Tayini:
El-bilek Filmleri ve Servikal Vertebralar |
Kaynaklara çalışma |
| 13 | 3D Analizler | Kaynaklara çalışma |
| 14 | 3D Analizler II | Kaynaklara çalışma |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | Ders notu |
| Diğer Kaynaklar |
|
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | Fotokopi paylaşılır |
| Ödevler | Paylaşılır. |
| Sınavlar | Paylaşılmaz. |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | - |
| Kısa Sınav | 0 | - |
| Ödev | 0 | - |
| Toplam | - | |
| Finalin Başarıya Oranı | 100 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | - | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Dudak damak yarıklı bebekler, çocuklar, ergenler, yetişkinler ve özel bakım gerektiren hastaların fonksiyonel, estetik, ağız ve diş sağlığı ihtiyaçlarını karşılamak için yüksek seviyede tedaviler uygulayabilmek | X | |||||
| 2 | Diş dizisi ve çene bozukluklarına sahip hastaların, tanısı için gerekli anamnez, muayene ve yardımcı tanı yöntemlerini kullanabilmek ve hastanın genel sağlık sorunu ile diş tedavilerinin planlanması arasındaki ilişkiyi yorumlayabilmek | X | |||||
| 3 | Diş dizisi ve çene bozukluklarını etkileyen faktörleri, bu faktörlerin belirti ve bulgularını, ayırıcı tanılarını ve tedavilerini yorumlayabilmek. | X | |||||
| 4 | Temel tıp bilimlerini, klinik bilimlerle entegre edebilmek ve bu bilgileri hasta ile ilgili tüm tedavi basamaklarında kullanabilmek | X | |||||
| 5 | Her yaştaki hastanın zihinsel gelişiminin aşamalarını dikkate alarak iletişim kurabilmek ve davranış yönetimini sağlayabilmek | ||||||
| 6 | Dudak damak yarıklı bebekler, çocuklar, ergenler, yetişkinler ve özel bakım gerektiren hastaların önleyici, fonksiyonel ve estetik ortodontik tedavileri uygulayabilmek ve gerekli hallerde diğer diş hekimliği dalları ile multidisipliner yaklaşım sergileyebilmek | X | |||||
| 7 | Tüm yaş grubu hastalarda oro-fasiyal travmaların acil müdahalesi ve tedavisini planlamak, yönetmek, uygulamak ve gerekli hallerde multidisipliner yaklaşım sergileyebilmek | X | |||||
| 8 | Ortodontik tedavisinde cerrahi uygulamanında bulunduğu tüm yaş gruplarındaki hastalarda sedasyon ve genel anestezi altında diş tedavilerini planlamak ve uygulayabilmek | X | |||||
| 9 | Kraniyofasiyal büyüme ve gelişimi dikkate alarak oklüzyon, fasiyal büyüme ile ilgili sorunları ve fonksiyonel anomalileri teşhis edebilmek | X | |||||
| 10 | Tüm yaş grubundaki hastalarda temporomandibular eklem hastalıklarını teşhis edebilmek ve bu hastalıkların ağız-diş sisteminde görülen hastalıklarla ilişkisini yorumlayabilmek | X | |||||
| 11 | Çocuk yaş grubundaki hastalarda mevcut sistemik durum ve diş dizisi ve çene bozuklukları oluşma riskine göre koruyucu tedavi programları planlamak, uygulamak ve takip edebilmek |
X |
|
||||
| 12 | Okullara yönelik ağız-diş taramaları yapabilmek, toplum esaslı koruyucu programları planlayabilmek, uygulayabilmek ve değerlendirebilmek | ||||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenme kavramını benimseyerek, sürekli profesyonel gelişimini sağlayacak planlamayı yapabilmek, güncel literatürü ve yenilikleri takip ederek mesleki açıdan sürekli bir gelişim sağlayabilmek | X | |||||
| 14 | Uluslararası düzeyde yayınları izleme, yayınları kritik değerlendirme açısından inceleyebilmek, araştırma sonuçlarını ve kanıta dayalı diş hekimliğini çalışmalarında uygulayabilmek | ||||||
| 15 | Araştırma dizaynı ve metodolojisi hakkındaki bilgilerini kullanarak özgün bilimsel araştırma planlamak, uygulamak, veri ve bulguları analiz edebilmek ve değerlendirmek | ||||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | - | - | 0 |
| Ödev | - | - | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 52 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 2.08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||