Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Tanı amaçlı nükleer tıpta görüntüleme sistemleri, SPECT-PET sistemlerinin kalite kontrolleri ve çekim protokollerine ilişkin konuların öğretilmesidir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Ders, 5: Problem Çözme, 15: Ödev
Dersin Ölçme Yöntemleri:
B: Final, C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1- Nükleer tıpta kullanılan görüntüleme cihazlarını listeleyebilme | |||
| 2-SPECT ve PET sistemlerinde görüntü oluşumlarını açıklayabilme. | |||
| 3-SPECT ve PET sistemlerinin kabul testleri ve kalite kontrollerini yapabilme. | |||
| 4- Nükleer tıpta kullanılan radyofarmasotikleri sınıflandırabilme. | |||
| 5- Nükleer tıpta çekim protokollerini sınıflandırabilme. | |||
| 6- Tanı amaçlı görüntüleme cihazlarının avantaj ve dezavantajlarını karşılaştırabilme. | |||
| 7- SPECT ve PET sistemlerinde görüntü kusurlarının nedenlerini saptayabilme |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konu | Ön hazırlık |
| 1 | Radyonüklit ve radyofarmasotik üretimi | |
| 2 | Sintilasyon dedektörleri | |
| 3 | Radyasyon dedeksiyon sistemlerinde elektronik instrumantasyon | |
| 4 | Nükleer sayım istatistiği | |
| 5 | Puls yüksekliği spektrumu | |
| 6 | Gama kameralar ve çalışma karakteristikleri | |
| 7 | Gama kameralarda görüntü kalitesini belirleyen faktörler | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Gama kameralarda kalite kontrolü | |
| 10 | SPECT | |
| 11 | Nükleer tıpta tomografik rekonstrüksiyon | |
| 12 | SPECT kalite kontrol | |
| 13 | PET ve Çekim protokolleri. | |
| 14 | Tekrar | |
Kaynaklar
| Ders kitabı |
Physics in Nuclear Medicine (Simon R. Cherry, James A. Sorenson, Michael E. Phelps)
Essentials of Nuclear Medicine Imaging (Fred A. Mettler, Milton J. Guiberteau) |
Materyal Paylaşımı
| Ödevler | 5 |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYI | KATKI YÜZDESİ |
| Ödevler | 5 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 40 | |
| Yarıyıl içinin Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Teşhis ve tedavide kullanılan cihazların çalışma ilkelerini bilir ve kullanır | X | |||||
| 2 | Teşhis amaçlı kullanılan görüntüleme cihazlarının kabul testleri, kalite kontrol ve kalibrasyonlarını yapar | X | |||||
| 3 | Radyasyon doz ölçümünü ve hesaplamasını yapar | X | |||||
| 4 | Radyasyon güvenliğini sağlar | X | |||||
| 5 | Tıbbi görüntülerin elde edilmesi, işlenmesi, saklanması ve aktarımının yapılması ve niteliğinin geliştirilmesini sağlar | X | |||||
| 6 | Radyasyonun etkileri konusunda, diğer sağlık çalışanlarını ve halkı bilgilendirir | X | |||||
| 7 | Etkin iletişim kurar ve disiplinlerarası çalışır | X | |||||
| 8 | Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime sahiptir. | X | |||||
| 9 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir. | X | |||||
| 10 | Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 11 | Bilimsel araştırma tasarlama, projelendirme ve sunma konusunda yetkindir | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 12 | 168 |
| Ödev | 5 | 5 | 25 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 238 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 9.52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 10 | ||