Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Koordinatörü:
Dersin Amacı:
Spor yaralanmaları sonrasında veya sporda yaralanmalardan korunmak amacıyla fizyoterapi değerlendirme yöntemleri ve tedavi yaklaşımları hakkında karar verme becerisini geliştirmek
Dersin İçeriği:
Spor fizyoterapisi kapsamında kullanılan güncel ve yaygın ölçme ve değerlendirme işlemleri kanıta dayalı bilgiler ışığında incelenmektedir
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Vaka çalışması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A. Yazılı Sınav C. Ev ödevi F. Vaka çalışması
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Sağlıkla ilgili yeterli bilgiyi verir | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2 | A,C |
| 2) Vakalar için uygun tedavi yaklaşımlarını seçer, dizayn eder ve planlar | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2,4 | A,C |
| 3) Uygulama ve işlemlerde pratik yeteneklerini geliştirir | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2,3 | A,C,F |
| 4) Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunur | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 2,3,4 | A,C,F |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Spor fizyoterapisinde değerlendirme prensipleri, hasta hikayesi alma, hareket sistemi değerlendirmesi | |
| 2 |
Spor fizyoterapisinde kuvvet değerlendirmesi, manuel kas testi, miyometrik, isokinetic değerlendirmeler, kuvvet platformu
Pratik çalışma |
|
| 3 | Spor fizyoterapisinde eklem mobilite ve dengesinin değerlendirmesi | |
| 4 |
Antropometrik değerlendirme, kinantropometri
Pratik çalışma |
|
| 5 |
Propriyosepsiyon değerlendirmesi, patolojik durum, yaş, cins, mesleki vb. etkiler ve sonuçlarının incelenmesi
Pratik çalışma |
|
| 6 | Postür ve sporcu | |
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 |
Fiziksel uygunluk ve değerlendirmesi
Pratik çalışma |
|
| 9 | Yürüme ve koşma değerlendirmesi | |
| 10 | Vaka sunumları ile tartışma | |
| 11 |
Kanıta dayalı SFT de ölçme değerlendirme
Vaka sunumları ile tartışma |
|
| 12 | Saha çalışmalarının sunumu | |
| 13 | Saha çalışmalarının sunumu | |
| 14 | Saha çalışmalarının sunumu | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
|
| Diğer Kaynaklar | |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | Ders konuları ile ilgili power point sunumlar, resim, video gösterimi. |
| Ödevler | Spor fizyoterapisinde ölçme-değerlendirme ile ilgili sunum çalışmaları |
| Sınavlar | Teorik ara sınav, vaka raporları, final sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ödev | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak | X | |||||
| 2 | Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek | X | |||||
| 3 | Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak | X | |||||
| 4 | Vak’kalar için uygun spor fizyoterapisi tekniklerini seçmek | X | |||||
| 5 | Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak | X | |||||
| 6 | Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak | X | |||||
| 7 | Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 8 | Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 9 | Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak | X | |||||
| 10 | Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 7 | 112 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Ödev | 1 | 50 | 50 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 286 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 11,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 12 | ||