Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Indikasyonuna göre farklı patolojik durumlarda ameliyat öncesi ve sonrasında kullanılan ortezler hakkında karar verme becerisini geliştirme
Dersin İçeriği:
| Farklı indikasyonlara göre kullanılan fonksiyonel, dinlendirici, immobilize edici, düzeltici ortezler ve rehabilitasyonundan bahseder. Günümüz ortez teknolojisindeki gelişmeler, kişinin ihtiyaçlarına göre fonksiyon değerlendirilmeleri vaka çalışmaları ile tartışma ortamında yapar |
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Ders 2. Tartışmalı ders 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Vaka çalışması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A. Yazılı Sınav C. Ev ödevi F. Vaka çalışması
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Ortez indikasyonlarını açıklar | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2, | A,C |
| 2) Indikasyonlarına göre karar verme becerisini geliştirir | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2 | A,C |
| 3) Konu ile ilgili vakk’a raporları çalışması yapar | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2,4 | A,C,F |
| 4) Klinik problem çözme alıştırmaları yapar | 1,2,3,4,6,7,9,10 | 1,2,3 | A,C,F |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Nörolojik (spinal kord yaralanmaları, spina bifida, polyomyelit, nöromuskular, serebrovascular hastalıklar, serebral palsy, nörogelişimsel gecikmeler, vb..) durumlarda ortez indikasyonu | |
| 2 | Ortopedik (kırık, kongenital kalça çkığı,pes planus vb..) durumlarda ortez indikasyonları | |
| 3 | Romatizmal hastalıklar ( romatod artrit, osteoartrit) gibi farklı patolojik durumlarda | |
| 4 | Vak’a çalışmaları ve klinik değerlendirmeler | |
| 5 | Fonksiyonel, dinlendirici, immobilize edici, düzeltici ortezler ve rehabilitasyonundan | |
| 6 |
Vak’a çalışmaları ve klinik değerlendirmeler |
|
| 7 | ARA SINAV | |
| 8 | Ameliyat öncesi ve sonrasında kullanılan ortezler | |
| 9 | Günümüz ortez teknolojisindeki gelişmeler, kişinin ihtiyaçlarına göre fonksiyon değerlendirilmesi | |
| 10 |
Vak’a çalışmaları ve klinik değerlendirmeler
|
|
| 11 | Hastanın ihtiyacına uygun düzenleme ve uyarlamaların yapılmasına karar verme | |
| 12 |
GYA için fonksiyonel ortezler
|
|
| 13 | Asistif teknoloji açısından ortezler | |
| 14 |
Vak’a çalışmaları ve klinik değerlendirmeler
|
|
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu |
1-İnal, S. Kas Hastalıklarında Rehabilitasyon ve Ortezler. Çizge Matbaa, İstanbul, 2000.
2-Ron Semour (2002) Prosthetics and Orthotics. Lippincott Williams and Wilkins, Philadelphia. |
| Diğer Kaynaklar |
1-Michellle M. Lusardi, Caroline C. Nielsen (2007) Orthotics and Prosthetics in Rehabilitation. Second Edition, Elsevier Saunders Inc. St.Luis.
2- Braddom RL. Physical Medicine and Rehabilitaion. Third Edition, China: Elsevier Saunders Inc., p. 257-277; 2011. 3- Campbell KS, Linden DWV, Palisano RJ. (Ed) Physical Therapy for Children. 3rd Ed. Saunders Elsevier, 2006.
4-Edelstein JE. Orthotics. İçinde: Rose Sgarlet Myers (Ed). Saunders Manuel of Physical Therapy Practice. Philadelphia: W.B. Saunders Company, 1995: 1183-1227.
5-Nawoczenski DA, Epler ME. Orthotics in Functional Rehabilitation of the Lower Limb, W.B. Saunders Company, 1997. |
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | Ders konuları ile ilgili power point sunumlar, resim, video gösterimi. |
| Ödevler | Protez ve ampute rehabilitasyonu ile ilgili sunum çalışmaları |
| Sınavlar | Teorik sınav, vaka sunumu, final sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ödev | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 60 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 40 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak | X | |||||
| 2 | Temel bilgileri kullanarak, problemleri tanımlamak ve analiz etmek | X | |||||
| 3 | Kanıta dayalı çözüm önerilerinde bulunmak | X | |||||
| 4 | Vak’kalar için uygun fizyoterapi - rehabilitasyon tekniklerini seçmek | X | |||||
| 5 | Uygulama işlemlerinde pratik yetenekler kazanmak | X | |||||
| 6 | Rehabilitasyonda kullanılacak uygun terapi ajanları ve araçları seçmek ve tedavi programını planlamak | X | |||||
| 7 | Fizyoterapide özel konular hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 8 | Doğru iletişm için, iletişim yöntemlerini hakkında fikir sahibi olmak | X | |||||
| 9 | Hayat boyu öğrenme ve kendini geliştirmeye duyarlı olmak | X | |||||
| 10 | Profesyonel, sosyal ve universal etik ve sorumluluklara duyarlı olmak | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| EtkinlikNaomi | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||